Recordemos lo que dice el Señor: “Tuve hambre y me diste de comer, sed y me diste de beber"… mensajes como este es lo que queremos ejecutar con el proyecto: Educación y Alimentación Para Transformar y Mejorar la Vida de 50 Niños/as del Barrio Pueblo Nuevo del Municipio de Quisqueya de San Pedro de Macorís.

Es mucha la necesidad que hay en nuestros barrios del Municipio de Quisqueya, se necesitan manos y mentes generosas para ayudar y rescatar a la parte más sensible de la población: “La Niñez”; evitando así la incubación de más analfabetos y delincuentes.

En esta ocasión, sembraremos la semilla de la educación (Espiritual y Sistemática) en 50 niños/as cuyas edades oscilan entre 4-9 años del Barrio Pueblo Nuevo.

Estamos dispuestos a dar todo a favor de esos pequeños, con la garantía de que si lo hacemos con ellos, lo dice el señor: “A Él lo hacemos”

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PRESENTACIÓN

Objetivo General

Fomentar la educación en todos sus aspectos, con el fin de lograr una mejor formación integral en los niños, niñas y adolescentes, con quienes trabajamos, que ameriten ser reeducados y capacitados; así como también puedan obtener una conciencia crítica y autogestionaria que motive la participación con miras a solucionar los problemas de la niñez y la familia, que aquejan a nuestra comunidad, como la creación de bienes y servicios para poder incrementar la salud, los ingresos y mejorar los niveles de vida de la comunidad y del país.

Título del Proyecto

Educación y Alimentación para Transformar y Mejorar la Vida de 50 Niños/as del Barrio Pueblo Nuevo del Municipio de Quisqueya de San Pedro de Macorís.

Ejecutor

Fundación Integral Dominicana al Servicio de la Comunidad (FUNIDOSECO).

Objetivo General

Mejorar la calidad de vida de la población infantil del Barrio Pueblo Nuevo del Municipio de Quisqueya.

Objetivo Específico

Razón de ser del proyecto: Ver

Período de ejecución: 5 años

Personas de Contacto:

Presentado a:

Fecha de Inicio:

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ANTECEDENTES

El Municipio de Quisqueya está situado de la siguiente manera: Al este le queda el Municipio de Consuelo, al oeste está limitado por el Municipio Juan Dolio y el Cruce de Cayacoa, al sur queda el Municipio San José de Los Llanos, al norte le queda el Municipio de San Pedro de Macorís.

Fue fundada en 1898 por el cubano Juan de Castro, la comunidad surge alrededor de lo que fue la factoría de azúcar en 1898, atravesando lo que ha sido una ruta de ingreso.

Desde su fundación ha desarrollado su vida comunal ligada a lo que ha sido la industria azucarera, en los años 50-70 fue unas de las comunidades cañeras con más desarrollo en todos los órdenes. Aquí existía un cine y un teatro donde se desarrollaban dramas culturales. Contábamos con un ring de boxeo y de lucha libre; además existían varias agrupaciones musicales o combos, como las Chicas de Fuego, Agrupación Batrán, entre otros. La comunidad tenía una academia de música que funcionaba en los salones del Departamento de Promoción Social, dependencia del ingenio azucarero. Formaba parte del Municipio de San José de Los Llanos, hasta ser elevado a la categoría de Municipio, en 1998.

Razón de Ser del Proyecto

Desde la década de los 90, producto de la capitalización de las empresas del estado y posterior cierre del ingenio azucarero, nuestra comunidad ha quedado sumergida en una crisis económica extraordinaria que ha provocado una significativa tasa de desempleo y deterioro de la calidad de vida; esto a su vez, produjo que una gran parte de nuestras familias queden sin ingresos económicos y por tanto hemos notado que un gran índice de niños en edades de 4-9 años presentan las siguientes condiciones: niños/as mal nutridos, desnutridos, con afecciones de la piel, afectados por diferentes enfermedades (asmas, parásitos, diarreas, hongos)

Además de esto, los niños/as siempre están descalzos, sus vestimentas se encuentran deterioradas y sucias, la mayoría no vive con sus padres sino con sus abuelos o algún familiar, no tienen documentos de identificación personal, muchos no están alfabetizados y los que están no asisten a la escuela con regularidad.

Las viviendas en las cuales residen se encuentran en estado deplorable, en hacinamiento y no tienen baños, se observan alrededor aguas negras y cúmulos de basuras; además en todas las viviendas se toma agua no apta para el consumo humano.

Por lo antes descrito, la gran mayoría de esos niños/as es discriminada, no tiene muchas oportunidades y por tanto están en riesgo de ser en poco tiempo, delincuentes, drogadictos, además por la falta de educación pueden ser contagiados por infecciones de transmisión sexual y VIH-SIDA.

Descripción de la Zona Intervenida

El Municipio de Quisqueya cuenta aproximadamente con 40,000 habitantes; estos están distribuidos entre los siguientes barrios; Guachupita, Punta Brava, San Carlos, la Loma, el INVI 1, INVI 2, La Higuereta, el Silencio, Villa Verde, El África, La Cueva, Los Chifles, Ugamba, Virgen de la Caridad, Buena Vista, Placer Bonito, El Tanque y Pueblo Nuevo, siendo este último el de mayor miseria, falta de educación, de saneamiento ambiental, y es por tanto el lugar donde se llevará acabo dicho proyecto.

Este Municipio cuenta con un distrito educativo, dos liceos cuatro escuelas básicas además de tres centros educativos privados y un centro de capacitación en informática (CCI), contamos también con una Unidad de Atención Primaria (UNAP) un hospital de seguro social y un centro de salud comunitario.

Educación y Alimentación

Estas acciones se desarrollarán con niños/as de 4-9 años, residentes en el Barrio Pueblo en dos ciclos; el primero de 4-5 años (preescolar) con una maestra y su ayudante; y el segundo de 6-9, que serán trabajados por un equipo de facilitadores calificados y también capacitaremos a los padres, madres o tutores, a través de reuniones, charlas y talleres.

Estas acciones educativas responderán a un programa previamente establecido, que tendrá una duración de 3, 5 y 4 horas diarias de lunes a viernes, en horario matutino, se realizaran además actividades complementarias de reforzamiento, festivas y artísticas.

Para los/as niños/as del preescolar, se trabajara con el curriculum sistemático vigente de la Secretaría de estado de educación (SEE), el cual dará inicio el 24 de agosto del año en curso.

Las actividades de reforzamiento iniciarán luego de estar acondicionada el área escogida para tales fines”

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ASPECTOS A TRABAJAR

Espiritual

Realizamos cada día un devocional y oramos, vemos películas cristianas, escuchamos canciones y leemos historias bíblicas ilustradas.

Educativo y Cultural

Cantamos el himno nacional e izamos la bandera, leemos textos recreativos y reflexiones, ayudamos a los que tienen problemas de aprendizaje, resaltamos los valores morales, cristianos, familiares y patrios.

Físico

Impartimos charlas acerca de cómo cuidar y valorar su cuerpo y del buen manejo de los alimentos.

Socio Emocional

Damos charlas sobre autoestima, el comportamiento, relaciones humanas, metas a corto plazo, los temperamentos, cómo superar los traumas por muerte de un familiar, prevención de la violencia, celebración de cumpleaños, días especiales y viajes.

Salud

Enseñamos acerca de la higiene personal, a bañarse antes de ir al centro, a lavarse las manos antes de comer, damos charlas acerca de los órganos reproductivos.

El programa de nutrición se aplicará de lunes a viernes con servicios de desayuno y almuerzo, con asistencia de un facultativo especializado en el área.

De igual manera, se desarrollan talleres de 3 y 4 horas, con poblaciones especiales que apoyan el programa, como: los padres, madres o tutores, facilitadores, líderes comunitarios, maestros, personal de salud; con el objetivo de que el personal local se empodere de las intervenciones y así garantizar la sostenibilidad.

El equipo de facilitadores se reúne mensualmente con el coordinador de área, para evaluar las actividades realizadas y a partir de ahí programar las actividades del mes: dónde se van a realizar, qué tema se debe de trabajar y quién es el responsable de cada taller, así como las actividades complementarias de reforzamiento.

Esta forma de trabajar implicando al equipo en el proceso de planificación, permite que este asuma un mayor compromiso y además propicia un clima de organización y autonomía que favorece el trabajo hacia la autosostenibilidad.

Cada Taller tendrá un programa, una guía pedagógica y una lista de participantes que se utiliza como sistema de registro, recogiendo: nombre, edad, sexo, firma, etc.

Resultados Esperados

Impacto

Los beneficiarios directos habrán mejorado el rendimiento escolar, a partir de los primeros tres meses.

En cuanto a su nutrición se notara un cambio físico, como crecimiento, aumento de peso, limpieza en la piel y mejor asimilación de las tareas escolares

Metas

Mejorar la calidad de vida de los 50 niños/as involucrados en el proyecto

Conseguir apadrinamiento para insertar en el programa 50 niños más para el segundo año de ejecución.

Indicadores

Descripción por Categoría de Inversión

Recursos Humanos

Para la realización de este proyecto se cuenta con el siguiente equipo de trabajo:

Director de Programa: Responsable de la supervisión del trabajo de movilización social – comunitaria del proyecto. Selecciona al personal. Participa en los monitoreos mensuales. Responsable de los informes técnicos. Vela por el fiel cumplimiento de los procedimientos administrativos y contables establecidos en la institución y el organismo de financiamiento. Esta persona dedicará al proyecto el 50% de su tiempo. De ese tiempo se solicita el 40% del salario requerido, el 60% restante será aportado como contrapartida.

Coordinador General: Se encargará, junto con la dirección técnico-financiera del proyecto, de coordinar y supervisar el trabajo de movilización social, así como de la selección del personal. Garantizará la calidad del trabajo y el cumplimiento de objetivos, metas y actividades en los tiempos establecidos. Presentará los informes de ejecución del proyecto y apoyará al Director de Salud en todas las actividades relacionadas con el proyecto. Esta persona se dedicará al proyecto en un 100%. Se solicita el 100% del salario requerido.

Contador: Aplicar las normas administrativas y contables establecidas por el beneficiario principal, llevar un libro de registro de los movimientos de la cuenta, solicitar cotizaciones para las compras, procesar las solicitudes de pago, confeccionar los cheques y velar porque las facturas estén debidamente llenas, realizar las conciliaciones bancarias y rendir informes financieros. Vela por el estricto cumplimiento del presupuesto aprobado. Esta persona dedicará al proyecto el 50% de su tiempo. De ese tiempo se solicita el 50% del salario requerido, el 50% restante será aportado como contrapartida.

Secretaria: Organizar los archivos del proyecto, hacer citas telefónicas, elaborar las comunicaciones internas y externas del proyecto, transcribir documentos e informes, llevar la agenda de las actividades del proyecto entre otras actividades. Esta persona dedicará al proyecto el 50% de su tiempo. De ese tiempo se solicita el 50% del salario requerido, el 50% restante será aportado como contrapartida.

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CONCLUSIÓN

La confianza y la seguridad que da Dios y la disposición nuestra ha hecho realidad el trabajo de “FUNIDOSECO”, especialmente este proyecto: El privilegio de dar en beneficio de nuestros niños y niñas pobres del Barrio Pueblo Nuevo. Esto es solo la punta del iceberg del gran proyecto que encierra nuestra fundación.

Nos sentimos contentos con servir a los demás e invitamos a otros a compartir este sentimiento.

Este trabajo es solo una muestra de que hay en nuestros días personas e instituciones con anhelos de ayudar y desean hacer realidad un popular refrán que reza: Haz Bien Sin Mirar a Quien.

Les exhortamos a hacer bien, pues nuestro trabajo aquí no es en vano.

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